班级处处皆文化

2019-10-28 11:16:54   【浏览】4991

家庭有自己的风格,学校有自己的座右铭,班级有自己的灵魂。班级文化是班级的灵魂,具有自我调节和自我约束的功能。良好的班级文化渗透到班级的每个角落,对学生的言行产生微妙的影响。

艰苦的文化

桌面文化

我内心的平静是我的家庭书桌文化,是教室里讨论的主题。鲁迅曾经把“早”这个词刻在桌子上,提醒自己要永远早,一切都要早。

课桌日夜由学生陪伴。课桌文化注重培养学生的归属感。命名课桌是激发学生对课桌和班级的热爱的好方法。给桌子一个好名字,给心灵一个栖息地。

墙壁文化

良好的氛围和环境对学生的健康成长有着无声的影响。墙壁文化是硬文化在课堂中的主要地位。墙壁文化应该主题鲜明,内容丰富,色彩鲜艳,并能以每平方英寸的墙壁来展示它的野心。

我们班墙壁文化的主题是春天的声音,夏天的颜色和秋天的果实。主要颜色是绿色、蓝色和黄色。

例如,春天之声的主题:在春天播种希望的种子!

四个口号:成人成功;自律、自信和自我完善;学会生活,学会学习,学会创造;冷静下来,展示你的雄心壮志,高瞻远瞩。

五大展板:春播新闻、作息时间表、班干部时间表;春天的优雅——任可先生简介,附有插图和图片;春之歌——三字学习歌;春季班训练仪式、班级惯例、班级目标;春天的快乐--班级活动的剪影。

黑板文化

后壁上的黑板刊登不同主题的报纸。板报的价值主要体现在它的功能性和人性化上,如时间表、作业、考试时间表、名句、专题班会标题、开学欢迎词、家长会的中心议题等。这个世界是教师和学生之间、学生和学生之间进行精神对话的平台,也是增进相互友谊的桥梁。

门窗文化

窗户可以适当地装饰,显示得失。当班上有违反班规的学生时,惩罚是擦窗户。李良经常统治班级。有一次,他违反了班规。当他擦窗户的时候,我观察并思考如何处理这件事。当他打扫完的时候,我郑重的表扬了他:首先,他是负责任的,可以毫无折扣的完成老师布置的任务;第二是坚持不懈。擦窗半个小时,腰酸腿痛软,但能始终坚持,没有怨言。第三是如何做事。首先用湿布,然后用干纸巾,这样会很亮。在那之后,我改变了话题:我想半个小时的窗户清洁一定已经消除了你的坏习惯。擦窗已经成为我们班的一种习惯。做错事的人会擦窗户,看看自己,反省自己。

形象文化

塑造学生形象是一项系统工程,需要在思想上挖掘,在方法上引导,在细节上督促。我们的要求是:像脸必须干净,头发必须修剪,衣服必须修剪,结必须打结。姿势——头直,肩平,胸宽,背直;天气——不要骄傲,不要暴力,不要游手好闲;颜色-怡和、怡静、亦庄。这种生机和活力的形成不是一夜之间发生的,而是经过一千次打击而缓和的。

软性文化

软文化就像空气,看不见也摸不着,但它能让人清晰地感受到它的存在。软文化是一种难以言喻的魅力和奇妙的氛围。在课堂上创造软文化有点像练习内部技能。很紧急。这一切都取决于一次呼吸和一次吸气,这最终反映在一个动作和一个模式中。

以下是一些在课堂上创建软文化的策略:

在班级歌曲中嵌入姓名-姓名文化

将学生的名字嵌入班级歌曲是我最近做的事情之一。歌词588个字,嵌在班上54个人的名字里。班级歌曲巧妙地将理想引导、精神赞扬、性格分析和真诚鼓励融为一体,激发学生的士气和对班级的热爱。

选择下面的一个部分进行查看:

丹桂闻起来很香,秋风凉爽,快乐的学习场所充满活力。五十四个人,凌云志,每个人都拿着一支很棒的笔,写着一个中国印章。潘正是第一个带头的,也是第一个发光的。女英雄陈余伟没有让男人有勇气。明朝的祖先是真正的英雄。他们携手并进,没有屈服。静姝敢于与坚强、勤奋和自我激励的人竞争。钱辉对音乐学习的热情很高,她稳稳地名列前十。贺宸的心里充满了凌云志,他的脑海里呈现出一种新的面貌。

每个人都有理由闪耀明星文化

选择班级明星对我来说是期中期末的必修课。每个人都是一颗闪亮的星星。每个人都有发光的理由。如果掸去灰尘,就能发现它们的光辉。我把每个人的行为和特殊技能结合起来,赋予他们一定的文化内涵。

根据规则,这个国家是在一个正方形半径系统文化之内

我主张和学生一起制定班规和纪律。这种班级制度是学生道德共识的体现,学生更愿意遵守。班级定期量化考核制度、八大班规、十大管理制度、每周专题班会、两周班干部会议、每月考核表彰、半学期班主任会议都从最初的话语转变为内心深处的行动。

家庭有家庭法,阶级有阶级规则。除了学校的统一制度之外,个性化的班级制度也是班级建设的一大特色。

灵魂阶层会议文化训练营

主题班会是班级软文化的核心阵地。班级制度的形成、班级文化的熏陶和师生心灵的共鸣都建立在这个位置上。主题班会应该有五个方面:

有一个系统。主题班会不应该随意制定。它应该从长期目标开始,并根据学生的年龄特点循序渐进。初中第一天的重点是树立理想和培养习惯。初中第二天的重点是如何交朋友以及如何与父母相处。三年级的重点是感恩和学习方法。

做好准备。主题班会应该在组织之前精心设计和准备,包括在上课前营造氛围。黑板上有主题词,课件演示,桌椅整洁,桌上无杂物,仪器应正确,主持人的声音应响亮,学生应有互动,教师应有指导和总结。

有一个主题。每次班会的主题应该明确,能够解决实际问题。关于理想、安全、习惯、礼仪和交朋友等主题的班会可以分阶段举行。我们将为每个主题班会起草一个标题:例如,“理想,在这里释放”,“幸福与安全在一起”,“点亮心灵的灯塔”,“移情,自律与宽恕”,“迈向新年的第一天,在起点获胜”,“过早绽放是错误的”,等等。

有内容。每次班会的内容应尽可能结合班级的实际情况,或者针对当今社会的热点、焦点和疑点,要有正确的思想和明确的态度。

有各种形式。形式必须丰富多样,不要过于死板和单一,既要吸引学生的兴趣,又能引起思想上的触动。专题讲座、演讲比赛、讨论和辩论、实地活动、社会调查结果报告、艺术表演、诗歌朗诵、技术操作、身体交流、经验介绍和小组讨论都是很好的形式。

文化背后的文化

我们谈论阶级文化、物质和精神。事实上,文化背后的文化才是真正的基础——即教师和学生在课堂上的形象、自我约束、洞察力和生活。这是阶级文化的精髓。该类的硬件结构直观、直观且可复制。它是阶级文化的外化、物化和强化。班级软件建设具有精神性、概念性和不可复制性,这是班级文化建设的属性。

班级文化不是一件亮丽的外衣,它应该内化为学生的信仰,并逐渐沉淀为集体人格。只有这样,阶级文化之花才能成长。

(作者单位为广东省深圳市宝安中学集团)

《中国教师日报》,第11版,2019年9月25日

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